Title: Teaching and Learning in the Language Classroom
By: Tricia Hedge
Pages: 6-152
Test Date: February 2016 (Bahman 1394)
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-
Download Part 1 Download Part 2
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-
طرح درسهای برگزیده کشوری سال 1389 درس زبان انگلیسی 2 متوسطه ی دوم
-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-
مربوط به استانهای آذربایجان شرقی، گلستان، قم، همدان، هرمزگان، کرمان، خراسان رضوی، لرستان، مرکزی، مازندران، کهگیلویه و بویر احمد، شهر تهران، سیستان و بلوچستان، یزد و زنجان
-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-==-
Strategies for reading academic texts
Try this with any text you need to read:
روش های نظارت و راهنمای آموزشی
هدف نظارت و راهنمایی آموزشی اصلاح فرآیند آموزش و یادگیری از طریق همکاری حرفه ای متقابل راهنمای آموزشی با معلم است این امر صرفاً به کمک به معلمان د رحل مسائل و مشکلات مثلی یا فوری آنان محدود نمی شود ، بلکه صرفاً نوعی همکاری حرفه ای است در مطالعه و تحقیق مستمر درباره اصلاح روش تدریس و آموزش آتی معلمان ؛ بنابراین اصلح فرآیند آموزش برنامه ای بلند مدت و مستلزم برنامه ریزی است .
